Еще про школу
Трям! Хочу еще один пост посвятить своей школе, рассказать, что еще необычного есть. Например система оценок. У нас оценки ставятся по шкале от 1 до 12. Здесь от 1 до 6. Пока все понятно, но есть одно но. В аттестате будет стоять оценка с половиной, например 4,5 или 5,5. А тесты могут оценится и в 4,25, и в 3,61. Оценки ставятся только за тесты/презентации и еще какие-то задания, оценивается не каждый урок, а только те задания, которые скажет учитель, в основном это тест (контрольные).
Расписание уроков очень необычное для приезжих из стран СНГ. В некоторые дни уроки начинаются в 7.25, в другие - 8.15, а в третьи - 10.10. Именно из-за такого расписания, я и не могу выспатся в будние дни. И заканчиваются они тоже в разное время: то в 16.00, то в 17:00, то вообще в час дня, а в один день - в 12. Теперь про сам учебный процесс:
Домашних заданий немного, я бы сказала очень мало. Настолько мало, что их можно делать прямо перед уроком.
Очень мало письменных заданий, в основном усные или на послушать. Иногда учителя разрешают самим выбрать где я сегодня работаю: в книжке или в ноутбуке.
На предмете PLB (Personlich Lehren Berufswahl) мы ищем себе пробные дни (Schnupperlehre) или дальнейшее обучение (Lehre), не просто ищем на сайте где есть свободные, а пишем письма, звоним и/или подаем документы.Также учимся писать резюме и мотивационные письма и правильно оформлять электронные письма. Также иногда используем этот урок как классный час. Выясняем некоторые организационные моменты.
Как сейчас обстоят дела с моим дальнейшим обучением:
Я написала письмо в одну компанию и мне пришел отказ, так как мест больше нет. Потом написала в другую, еще жду ответ, но я надеюсь, что возьмут, да и не только я надеюсь.
А пока на этом все, дорогие мои котятки-пиптятки)
Новые комментарии
BuhBuhov
16 часов назад
Поставил плюсик. Но в целом, не совсем согласен с автором. Я посмотрел сначала версию от 71-го года. Половину не понял (я был тогда еще юн) и решил прочитать книгу. И книга меня прямо вшторила. Сарказм высмеивающий все недостатки социалистического строя, прямо сочился из страниц. И на фильм, я смотрел уже по другому. А когда вышел вариант с Мироновым в главной роли… Ну, неплохо — да. Но не более того.
Впрочем, повторюсь — я был юн. И все воспринималось по другому.
И кстати… Все, кто кричат, что тогда была цензура. Вот была ли? Снимали «Фитили», показывали Райкина, который тоже стебался над все этим. И народ смеялся. А сейчас стоит слово вякнуть, и ты уже инагент.
Лан я не хотел о политике, это само собой лезет.
Книга шедевр. Обе экранизации, вполне ей соответствуют. Разве что ИМХО, первая лучше. Но на вкус и цвет, как говорится, все фломастеры разные.
BuhBuhov
4 дня назад
Поиграл раз двадцать. Если не тридцать. Лучший результат 7,47 секунды.
Вот серьезно. Кто будет играть в игру, которая длится максимум семь секунд? Ну, может кто-то продержится 10-15. Да еще вдобавок, надо хвататься за мышь каждый раз, когда проиграл. А потом быстро перекидывать руку на клавиши управления курсором?
В целом задумка ничем не хуже чем змейка. Очень хорошая задумка. Но в змейку при ловкости можно несколько минут играть. А тут бац! Семь секунд и начинай сначала. Да еще и мышкой.
BuhBuhov
7 дней назад
К посту претензий нет. Плюсик поставил. Но… @Admin пост целиком выпадает в ленту. То есть кнопки «Раскрыть» снизу нет. Надо листать, пока не кончится. Бага массовой загрузки картинок?
Плюс завтра будет субботница, только что подготовил. В кнопке «Раскрыть» у меня в профиле, показывает, что картинок будет 25. Но их там тридцать. Я пересчитал.
MEGAV0LT
10 дней назад
Очень давно, это максимум 2000-й. Если у кого и осталось, то на VHS. Не оцифровано, потому и не в сети
BuhBuhov
11 дней назад
Я кстати, можно сказать жизнь уже прожил! Так что я лучше вас знаю! 
BuhBuhov
11 дней назад
Где-то я читал, что мозгу пофиг. Он продолжает строить новые нейронные связи всю жизнь. То есть, человек способен учиться всю жизнь. Но с годами и приобретением опыта, мозг (а может и не мозг, а личность в котором она живет) вдруг решает, что уже научилась всему, чему возможно. И тогда наступает период — «А че вы меня учите? Я и сам все знаю!». И это становится началом конца.
Человек решает — да нафиг надо в этом разбираться? Вон, есть сын, дочь, внук. Они мне все настроят и все.
А ведь разобраться-то не так уж сложно. Надо только немного напрячь свои мозги.
Дело не в возрасте, а в любознательности. И мысли — «Если дети понимают, что же — я не разберусь?».
Если этого нет, то ничего уже не поможет. А если есть, то такой человек будет до смерти умным и толковым.
Жаль только, что таких людей мало. В основном как раз эти — «я жизнь прожил! Я все лучше вас знаю!».
Но такова селява. :-)
А можешь скинуть пример текста мотивационного письма? Просто ты уже который раз его упоминаешь и я не совсем понимаю, чем это отличается от резюме
Например вот. Здесь я рассказываю предложениями кто я, почему хочу на эту работу, где я училась и т.п.
Ну а есть перевод для тех, кто не знает немецкого? Про что ты там пишешь?
Не понял как отсюда сохранить картинки, но со скрина перевод вот
Где я учусь, где я училась, что я делала для профессии (курсы, пробные дни), уровни владения языками и т.п. это как резюме только в предложениях.