Все бывшие и нынешние студенты медицинского знают одно страшное слово — отработка. Это когда преподаватель приглашает тебя на рандеву, только вы будете не кофий пить, а мило (скорее, не очень) обсуждать пропущенную или заваленную тобой тему. Люди за пределами нашего белохалатного круга могли слышать от нас что-то вроде: "Лучше помереть на паре, чем потом отрабатывать". За время учёбы у меня было всего четыре отработки: на первом курсе я проспала пару по биологии, тоже на первом курсе не сразу нашла общий язык с преподавателем латыни, затем на третьем офигела от сложности биохимии и завалила первый итог (остальные сдавала с первого раза). А вот четвёртая была эпичной и массовой.
Шёл примерно четвёртый курс. В это время обучение проходит по системе циклов: на две-три недели ты погружаешься в один предмет и занимаешься только им, потом переходишь в другой и так до конца года. Мы всей группой пришли на новый цикл. Разумеется, к первой паре никто особенно не подготовился и учебный план на сайте не посмотрел, ведь чаще всего сначала мы знакомились с закреплённым преподавателем, и он нам объяснял различные организационные моменты, а первую тему нагоняли уже на втором занятии путём опроса сразу по двум темам.
Но эта кафедра сразу отличилась. Едва преподаватель отметил присутствующих, как решил попутно начать опрос прямо в алфавитном порядке. Первый вопрос, первый студент в списке — нет ответа. Второй студент — аналогично. Вопрос меняется, к ответу зовут третьего — тишина. Вопрос снова меняется — без изменений. Преподаватель вздохнул и решил воспользоваться теми самыми "спасительными вопросами": какого цвета учебник и кто его автор. Что ж, с этим мы справились: учебник фиолетовый, автор Петров. Пока он придумывал новый вопрос, кто-то из нас успел даже скачать этот учебник и быстро попытаться пробежаться по тексту. Что ж, новый вопрос, но теперь в помощь страдающему студенту с задних парт слышен суфлёрский шепот, и товарищ пытается в меру своих сил повторять услышанное. Преподаватель снова грустно вздыхает и спрашивает: "Ребята, ну вы где это прочитали?". "В учебнике, конечно", — отвечаем мы. "Да не писал я такого бреда, господи!" — преподаватель делает фейспалм. — "Вы бы хоть портрет поискали! Если что, я и есть тот самый Петров".
Наши лица вспыхнули румянцем. Кто-то попытался оправдаться, кто-то попросил дать минут двадцать на прочтение параграфа, а кто-то просто молчал. Профессор обвёл взглядом наш балаган, махнул рукой и произнёс: "Идите. У вас теперь будет групповая отработка".
И хоть тогда до меня очередь отвечать так и не дошла, мне всё равно стыдно — я бы, пожалуй, и не ответила. Да и мне никто не мешал заранее узнать учебный план и подготовиться к паре, а не поступать как все, забивая. В любом случае, всё закончилось хорошо: на групповой отработке профессор провёл беглый опрос и простил нас, а мы стали более осмотрительной группой.
Цитата Нимёллера сильная, но вы путаете две абсолютно разные вещи: равнодушное соучастие и осознанное несотрудничество.
Пастор Нимёллер писал о людях, которые продолжали работать на систему, платить ей налоги, выполнять её приказы и молча отворачиваться, пока она уничтожала их соседей. Это как раз позиция трусливого «винтика», о котором я писал в посте. Эти люди не сделали «тихий выбор» — они выбрали быть частью машины, надеясь, что их не тронут.
А концепция Ганди, Толстого или того же Бориса Пастернака — это совершенно другое. Это активный отказ быть шестеренкой. Это когда ты говоришь: «Я не буду писать на соседа донос, я не буду подписывать этот подлый протокол, я не пойду ловить людей, я уволюсь с этой работы и пойду сажать картошку». Если бы в Германии 1930-х годов машинисты поездов, клерки в министерствах и обычные рабочие массово сделали такой «тихий выбор» и просто остались дома со своими семьями — нацисты физически не смогли бы построить свои лагеря. Им бы просто некем было выполнять приказы.
Истинный выбор — это не поставить галочку на чужом бланке раз в несколько лет. Это каждый день выбирать оставаться Человеком на своем рабочем и бытовом месте.
На этом дискуссию со своей стороны закрываю. Каждый выбирает сам. Удачи на выборах!
Когда нацисты хватали коммунистов, я молчал: я же не был коммунистом.
Когда они сажали социал-демократов, я молчал: я же не был социал-демократом.
Когда они хватали членов профсоюза, я молчал: я же не был членом профсоюза.
Когда они пришли за мной — заступиться за меня было уже некому.© Нимёллер Мартин
Да, я не пойду с вилами на сельсовет. Но на выборы схожу обязательно.
Большинство людей добровольно сдают свои принципы в краткосрочную аренду ради иллюзии безопасности. Кажется: ну, я сейчас молча подпишу эту сомнительную бумагу по указке сверху, промолчу на собрании, где откровенно травят человека, или поддакну агрессивной толпе — и меня пронесет, я в домике. Не пронесет. Как только человек соглашается стать послушным слепым винтиком, он перестает принадлежать себе и система перемалывает его личность первой.Истинная зрелость и здравый смысл начинаются там, где ты осознаешь: у тебя всегда есть выбор не приумножать бред. Не нужно лезть на баррикады — достаточно просто вернуть себе управление своей жизнью. Перестать кормить чужие маятники своими эмоциями, заняться делом, созидать на своем месте и не соучаствовать в том, что разрушает твою личность. Это позиция хозяина своей жизни. Тот, кто этого до сих пор не понял, так и проживет жизнь чужим расходным материалом
Ну не знаю, не знаю. Чтобы записаться к гастроэнтерологу, сначала пришлось записаться к терапевту. Благо к нему за день-два можно записаться. Терапевт выдал направление, я пошел на сестринский пост и меня записали через две недели. Не два месяца конечно, но и не пара часов. Если человеку хреново уже сейчас, а к врачу можно попасть только через две недели, это как-бы намекает на безысходность. Даже к платному гастроэнтерологу ближе чем на 2-3 дня не записаться. Но цены там сейчас такие, что не каждый может себе позволить… По факту, если что хреновое приключится, то только скорая может помочь, а так можно ложиться и помирать.
Иногда бывает, да. Надо будет подумать, может что то типа виньетки сделать как в вр — там помогает тем кто не справляется с вестибулярной.
Я побегал, прикольно. Но у меня быстро начало рябить в глазах и порой кружилась голова. Привык давить кнопки быстро, отчего экран перед глазами вращается как бешенный.
Можно позалипать, но нашёл небольшой баг — противник не может из помещения выйти, так как нет дверей :)
видел кино наше, где чёрныые риэлторы так и работли — пенсам давали норм вариант в обмен на их старый, но там была «закладка» в стене с радиационной хтонью
В одной квартире а Краматорске тоже умирали люди один за одним....
Короче, у желчного может быть тупо спазм. Отсюда и боли
На парах же учат, какая подготовка?
и в голову бы не пришло что то учить к первому уроку
Нам ещё на первом курсе сказали, что в универе самообучение. А препод нужен чтоб на твои вопросы ответить в процессе, а не рассказывать тебе все
Так себе система. Понятно почему многие врачи ни бум бум
Я бы ещё добавила другое — кризис в системе образования тоже играет свою роль, хорошего препода ещё поискать надо. Многие совмещают преподавание с работой в отделении. И в итоге частенько было так, что препод пришел, тесты раздал и свалил в отделение, в конце пришел, тесты собрал и опять ушел. На экзаменах тоже тесты в основном. А тест не всегда проверяет твое умение думать, которое и должно тренироваться во время учебы
Ну да, это в связке идет
И испанский стыд это вообще другое
По-черному-белому завидую такой системе! Расскажите, может есть недостатки у нее?
Да. Если преподу похер, то максимум ты что из учебника узнаешь или вовсе учишься чисто тесты решать
Ого. У нас первая пара всегда была вводной, где препод рассказывал, как будут проходить занятия, что нужно будет готовить, какие условия нужно выполнить, чтобы получить зачёт и даже автомат на некоторых предметах. В идеале даже спрашивал, какие выдали учебники, и советовал, где и что лучше читать.
Так, чтобы с первой пары начать опрос, да на оценку с последующей пересдачей, ух… «повезло» вам.
У нас обучение немного по другому было. За знание лекционного материала тебе гарантирована троечка. За «почитал в учебнике» и сходил на все пары, без отработок, уже можешь на 4ку претендовать, а уж на отлично надо было все программ-контроли/тесты/лабы/итоговые и прочие интересности без троек сдать.
На экзамен приходишь и твоё знание билета умножается или делится на твою успеваемость в семестре, тебя либо «натягивают» на оценку повыше, если есть огрехи, либо заваливают допами, если условный троечник рассказал на отлично. Есть, и плюсы, и минусы в таком подходе, но он однозначно лучше свободного плаванья в виде самообучения с непонятным участием препода в универе и итоговый тестирование в конце.
У нас в одно время ввели бально-рейтинговую систему. Там что-то средние баллы, коэффициенты, туды -сюды и короче можно было безнаказанно прогулять одну — две пары, чуток понизив свой рейтинг. Этим стали пользоваться студенты. Руководство подумало и решило закрутить гайки, что-то там поменяв в коэффициентах, да так, что теперь и лекции прогуливать нельзя. А я один предмет жутко ненавидела и как раз прогуливала постоянно. С введением новых правил решила всё-таки на лекции поспать и тут заведующий кафедрой решил на всю аудиторию на лекции объявить яростных прогульщиков. Назвал меня, я встала, послушала нравоучения, села и дальше спать. А препод сказал, что нас заносит в специальную тетрадочку и что хер мы экзамен сдадим и вообще рейтингу пизда.
Прошло время, до экзамена 2 недели и тут заведующий кафедрой… умирает. И заветную тетрадочку найти никто не может. Так я и сдала этот предмет на четвёрку
Вот это поворот.jpg
А убийца — дворецкий.